Sunday, 22 March 2026 | Royal Olympic Hotel, Athens
Classrooms are changing. Students are changing. Parents’ expectations are changing.
And yet, we often don’t have the time to pause and rethink how everything connects.
The Foreign Languages Forum in Athens is designed exactly for that pause. We move from theory to practical sessions that link classroom practice to real outcomes.
FREE ENTRY – Registration Required
What You’ll Experience
A carefully curated programme of Featured and Professional presentations that move from early years to exam levels, from creativity to strategy.
You will hopefully leave with:
• Concrete ideas you can use the very next day
• New ways to strengthen speaking performance
• Fresh perspective on how coursebooks shape school identity
• Clearer understanding of how certifications connect to wider learning pathways
• Inspiration
Download the programme
Featured Presentations
Κλαίρη Σειραδάκη
ΕΦΗΒΕΙΑ & ΜΟΝΑΞΙΑ: Τι δε λένε ποτέ οι μαθητές;
Οι έφηβοι είναι διαρκώς μέσα σε ομάδες. Κι όμως, πολλοί βιώνουν έντονη μοναξιά χωρίς ποτέ να το πουν.
Η ομιλία αυτή έχει διαδραστικό χαρακτήρα. Οι συμμετέχοντες καλούνται να μοιραστούν στιγμές όπου ένιωσαν πως «κάτι δεν πάει καλά» με έναν μαθητή, αλλά έμεινε ανείπωτο.
Στόχος δεν είναι να δοθούν έτοιμες απαντήσεις. Στόχος είναι να καλλιεργηθεί παρατηρητικότητα, ενσυναίσθηση και ουσιαστική παρουσία.
Γιατί πολλές φορές αυτό που χρειάζεται ένας έφηβος δεν είναι συμβουλή.
Dimitris Thanasoulas
I Teach; I Don’t Fall Apart
Teaching under sustained professional pressure leaves traces. This experiential workshop focuses on realistic, immediately applicable strategies to strengthen psychological resilience in demanding educational environments.
Participants will:
• identify personal stress patterns and early signs of exhaustion
• practise grounding and breathing micro-techniques
• explore assertive yet compassionate boundary-setting
• reframe self-critical internal dialogue
This is not about idealised self-care. It is about practical tools that can be used the next working day.
Dr. Eugenia Papaioannou
The Teacher as Architect of Student Engagement
Student engagement does not happen by accident. It is intentionally designed. Dr. Eugenia Papaioannou approaches engagement through three interconnected lenses:
• The historical evolution of teaching identities and their impact on student behaviour
• Interactive exploration of pedagogical interventions that genuinely increase participation
• Equity and inclusivity, challenging the assumption of the “disinterested student”
The focus shifts from correcting behaviour to designing motivating, structured environments where boredom simply cannot thrive.
Concrete strategies. Clear thinking. Immediate applicability.
Dr. Dimitris Maroulis
Teacher-Centred or Student-Centred? What Works in Real Classrooms
This session moves beyond theoretical debate and focuses on classroom reality.
Dr. Dimitris Maroulis compares teacher-centred and student-centred approaches through practical examples, examining:
• lesson control and structure
• levels of student participation
• classroom management dynamics
• age-specific application
Rather than choosing one model over the other, the session explores how thoughtful integration of both approaches leads to stronger engagement and deeper understanding.
Balanced. Practical. Context-aware.
Αγγελική Μαρίνου
SEL (Social-Emotional Learning) στην Πράξη
Πώς μπορεί ένας εκπαιδευτικός να δημιουργήσει ένα ασφαλές και θετικό κλίμα στην τάξη
— χωρίς να γίνει ψυχολόγος
— χωρίς να χάσει χρόνο από την ύλη;
Η παρουσίαση αυτή δεν βασίζεται στη θεωρία. Βασίζεται στην πραγματική εμπειρία της τάξης.
Η Αγγελική Μαρίνου μοιράζεται παραδείγματα και πρακτικά εργαλεία που έχει εφαρμόσει για να ενισχύσει τη συναισθηματική σύνδεση με τους μαθητές της.
Θα μάθετε:
Πώς να ξεκινάτε το μάθημα με ένα «συναισθηματικό θερμόμετρο»
Πώς να δημιουργείτε χώρο για «μπράβο» και ενθάρρυνση μεταξύ των μαθητών
Πώς να συνδημιουργείτε με τους μαθητές μια Συμφωνία Τάξης που καλλιεργεί σεβασμό και εμπιστοσύνη
Exhibitors
